Fra ministerielle anbefalinger til grundlæggende forandringer

Når underviserne også bruger generativ AI: Tid til større gennemsigtighed

Kan ny forskning om snyd mon flytte vores fokus?

Hvad betyder kritisk tænkning i en AI-tid?

Når generativ AI spiser læringsprocesserne

Forberedt på Fremtiden, men uden generativ AI

Microsofts grønne dobbeltspil og konsekvenserne for dansk uddannelse

Om UNESCOs nye rapport vedrørende generative AI-kompetencer

Den ubekvemme sandhed om Microsoft Copilot

Er generativ AI en boomer-teknologi?